Por que quando falamos acentuamos as palavras e na escrita, muitas vezes, esquecemos dos acentos? Lembre-se: na fala as palavras ecoam, mas na escrita elas ficam marcadas. Veja este exemplo:
A fabrica fabrica móveis.
Quem faz o quê?
A fábrica (substantivo acentuado) fabrica (verbo sem acento) móveis. Daí a importância em se acentuar as palavras na escrita.
Assim, se você pretende prestar concursos, realizar textos com perfeição, é preciso estar atento à acentuação gráfica. Ela faz toda a diferença na produção escrita.
Por isso, os acentos não são para enfeite: eles são necessários para a compreensão na leitura. Como no exemplo: A casa e amarela. Não vemos sujeito e nem predicado, e por quê?
Porque há somente junção de palavras. No entanto, quando se escreve A CASA É AMARELA, vemos que a cor da casa é amarela: temos um sujeito A CASA e um predicado É AMARELA.
Fiquem atentos com a acentuação das palavras. Por mais que pareça sem importância, eles são imprescindíveis para que haja uma compreensão clara e precisa da informação repassada.
Descomplicando as regras de acentuação
As regras de acentuação gráfica servem para indicar a sílaba mais forte de uma palavra e sua pronúncia correta. Elas são divididas principalmente pela posição da sílaba tônica (última, penúltima ou antepenúltima) e por regras especiais (hiatos e ditongos).
A acentuação gráfica consiste na colocação de acento ortográfico para indicar a pronúncia de uma vogal ou marcar a sílaba tônica de uma palavra. Os nomes dos acentos gráficos da língua portuguesa são:
- acento agudo (´)
- acento grave (`)
- acento circunflexo (^)
Os acentos gráficos são elementos essenciais que estabelecem, por meio de regras, a sonoridade/intensidade das sílabas das palavras.
Antes de avançar para cada regra, vale um lembrete prático: identificar a sílaba tônica é o primeiro passo para acertar a acentuação. Pronuncie a palavra em voz alta e observe qual sílaba soa com mais intensidade — é ela que determina se a palavra é proparoxítona, paroxítona ou oxítona. Esse exercício simples resolve boa parte das dúvidas antes mesmo de recorrer às regras. Em sala de aula, pedir que os estudantes leiam as palavras pausadamente, batendo palmas a cada sílaba, costuma tornar essa percepção muito mais concreta e duradoura.
Regra das proparoxítonas
A sílaba tônica (mais forte) é a antepenúltima. Todas são acentuadas, sem exceção, seja com acento agudo ou circunflexo.
Exemplos: acadêmico, anatômico, cênico, cômodo, fenômeno, gênero, árabe, cáustico, Cleópatra, esquálido, exército, hidráulico, líquido, míope, músico, plástico, prosélito, público, rústico, tétrico, último.
Regra das paroxítonas
A sílaba tônica é a penúltima. São acentuadas as palavras terminadas em:
- r, l, n, x, ps: fácil, hífen, repórter, tórax, bíceps.
- i(s), u(s), um, uns: táxi, bônus, álbum.
- ão(s), ã(s): órfão, bênção.
- Ditongos (seguidos ou não de s): história, fósseis.
Regra das oxítonas
A sílaba tônica é a última. São acentuadas as terminadas em:
- a, e, o (seguidas ou não de s): café, você, avô.
- em, ens: ninguém, parabéns.
- Ditongos abertos (éu, éi, ói): herói, chapéu.
- São acentuadas as palavras oxítonas com os ditongos abertos grafados -éu, -éi ou -ói, seguidos ou não de -s: anéis, batéis, fiéis, papéis, chapéu(s), ilhéu(s), véu(s), herói(s), remói.
Obs.: há exceção nas formas da terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos derivados de “ter” e “vir”. Nesse caso, elas recebem acento circunflexo (retêm, sustêm; advêm, provêm).
As formas verbais oxítonas, quando conjugadas com os pronomes clíticos -lo(s) ou -la(s) terminadas com as vogais tônicas fechadas -e ou -o após a perda das consoantes finais -r, -s ou -z, são acentuadas: detê-lo(s); fazê-la(s); vê-la(s); compô-la(s); repô-la(s); pô-la(s).
Regra dos monossílabos tônicos
Palavras de uma só sílaba. São acentuadas as terminadas em:
- a, e, o (seguidas ou não de s): dá, mês, só.
- Ditongos abertos (éu, éi, ói): céu, réis.
Regras especiais
- Regra do “i” e “u” (hiatos): são acentuados quando são a segunda vogal de um hiato (ficam sozinhos na sílaba ou acompanhados de “s”), sem vogal repetida: saída, baú.
- Ditongos abertos (Novo Acordo Ortográfico): ditongos abertos (ei, oi, eu) não são mais acentuados em palavras paroxítonas. Exemplo: ideia, jiboia, heroico (pela regra antiga, levavam acento).
- Porém: palavras como lençol, anzol e pastel levam o acento quando no plural: lençóis, pastéis, anzóis.
Regra dos acentos diferenciais
Os acentos diferenciais servem para distinguir palavras com a mesma escrita (homônimas), mas com classes gramaticais ou significados diferentes. Observe a tabela:
Dicas finais
Portanto, se seu interesse é mandar bem na escrita, fique atento a essas regras. Podem parecer insignificantes, mas fazem toda a diferença na leitura de sua mensagem. Tente ler as palavras sem os acentos e depois acentuadas: secretaria (local) – secretária (pessoa que trabalha na secretaria). Veja a distribuição das sílabas:
Se-cre-ta-ri-a — Se-cre-tá-ria
Percebe que ao separar as sílabas há uma mudança significativa? Se você faz uma redação e precisa fazer uma separação da palavra, o uso do acento dará o tom correto para não cometer um deslize.
Aproveite, docente, para utilizar exercícios de acentuação e de separação de sílabas: assim seu estudante conseguirá constatar a obrigatoriedade do uso da acentuação.
Outra sugestão que rende bons resultados é transformar a correção em investigação. Em vez de apenas apontar o acento que faltou, peça ao estudante que leia em voz alta a palavra do jeito que ele escreveu e depois do jeito correto. A diferença de som torna o erro evidente e evita que ele se repita. Com o tempo, essa prática cria um hábito de revisão: antes de entregar qualquer texto, o estudante passa a reler procurando justamente as palavras em que a acentuação muda o sentido.
Nos vemos no próximo conteúdo!